Monthly Archives: августа 2020

Поздравляем с Днём знаний!

Здравствуйте, дорогие коллеги! С вами мы, методический отдел компании “Инновации детям”.  Хотим поздравить вас с новым учебным годом! Пусть работа с детьми приносит удовольствие и яркие эмоции.

В свою очередь, мы подготовили для вас новые продукты и цикл вебинаров, которые помогут сделать вашу работу ещё более эффективной и разнообразной.

вебинары для педагогов

Итак, по порядку.

Новость №1. В сентябре стартует курс вебинаров: “Логопедия”, в рамках которого вы получите практические навыки по использованию интерактивного оборудования в логопедических занятиях.

Новость №2. У нас состоялся официальный релиз умного зеркала Artikme.  И мы готовы показать и рассказать на курсе вебинаров, как с его помощью выстраивать занятия. Вы совершите обзор игр, и научитесь создавать свои игры по разным лексическим темам в конструкторе.

Новость №3. Релиз дополнительного острова для интерактивного пола Magium – “Речезаврика” . Чтобы повысить мотивацию детей к логопедическим занятиям, и в целом, развитию речи, нужны разнообразные творческие задания, новые подходы к упражнениям. Именно поэтому, мы создали этот остров с волшебной и таинственной атмосферой, с необычным вымышленным персонажем, который будет встречать, обучать и сопровождать детей в каждой игре.

В конце курса все участники получат подарки и бесплатные сертификаты!

С заботой о вас и любовью к детям, разработчики- методисты “Инновации детям”.

Раннее развитие и адаптация детей с Magium

Педагоги – это универсальные специалисты, которые работают с детьми разных возрастов, с разными особенностями развития и разными запросами от родителей. И в этом многообразии педагогических задач и их решений нужно разбираться и постоянно совершенствоваться.

При работе с детьми 2-3 лет мы должны реализовывать, как минимум, две глобальные задачи:

  • улучшение адаптации и социальных коммуникаций в детском коллективе;
  • осуществление развития (сенсорного, когнитивного, речевого).

Удобно, когда эти, и другие задачи реализуются универсальным инструментом – тем, который постоянно используется в работе с дошкольниками всех возрастов.

Для решения этих задач мы разработали остров “Облачко” – блок игр для интерактивного пола Magium, в котором есть адаптационные и развивающие задания. Соответственно, использовать “Облачко” в своей работе могут как воспитатели, так и психологи.

Давайте разберёмся, как игры этого острова помогают педагогам.

Во-первых, выбор игры может осуществить только педагог: так мы упорядочиваем первые минуты взаимодействия детей с интерактивным полом.

Во-вторых, игры предполагают вовлечение нескольких детей одновременно.

В-третьих, в играх есть яркая обратная связь, чтобы дети эффективно взаимодействовали с полом и реальными геометрическими фигурами разных цветов и размеров.

В-четвёртых, темп игр соответствует возрастным особенностям детей 2-3 лет – не форсированное изучение фигур и цветов позволяет выстраивать процесс занятия планомерно.

Сейчас я расскажу, какие же игры входят в этот остров.

Первый блок игр посвящён когнитивному развитию детей, обучению их цветам, фигурам, базовым понятиям. В игре “Учим фигуры” дети могут исследовать треугольники, круги и квадраты как визуально, так и тактильно. Далее, ребятам предлагается искать и выбирать облачка, на которых летят заданные фигуры.

В игре “Учим цвета” дети, путём зрительного, слухового восприятия и тактильного знакомства с реальными геометрическими фигурками, изучают базовые цвета.

Выкладывают фигуры по заданию, выстраивая себе дорожки в игре, и развивают логику в игре “Отражение”, где выкладывать фигуры следует в определённом порядке.

Интересна игра “Найди фигуру”, где дети распознают лежащие в основе картинок фигуры (например, красный круг в основе мячика, зелёный квадрат в основе кузова грузовичка и т.д.).

Другие игры знакомят детей с понятиями “большие” и “маленькие”, “много-мало”. Так дети, находясь в движении, изучают цвета, формы и размеры.

Второй блок игр помогает ребёнку социализироваться и адаптироваться к детскому саду, к коммуникациям с другими детьми. В этом блоке дети знакомятся со звуками музыкальных инструментов: с помощью нажатий ногой можно сыграть мелодию на пианино, металлофоне, ксилофоне. Ещё дети совершают речную прогулку, ловят воздушные шарики, что отлично снимает двигательное возбуждение.

В игре “Краски” можно наносить на палитру краски разных цветов из разных тюбиков, прыгнув на один из них.

Изучать времена года, взаимодействуя с различными элементами и получая психоэмоциональную релаксацию, интересно и весело в игре, в движении. Например, весной мы видим ледоход и можем “топить” льдинки, зимой мы ходим по снегу, слушаем его хруст, находим упавшие шишки, осенью под ножками шуршат и разлетаются разноцветные листья, летом мы гуляем по поляне цветов, ловим бабочек и стрекоз.

И всё это благодаря действиям самого ребёнка – программа распознаёт движения и открывает в игре перед детьми новые возможности для развития!

Таким образом, остров “Облачко” в Magium позволяет воспитателям и психологам эффективно и с удовольствием работать даже с самыми маленькими детьми.

Занимательная математика для дошкольников

Одной из ведущих областей знаний в дошкольном возрасте является математика. Но не каждому ребёнку эту наука даётся легко и приходится по душе. Часто антипатия к счёту и задачкам перерастает в определённые трудности во время школьного обучения. Не все дети имеют способности и обладают математическим складом ума. Поэтому, чтобы сформировать у ребёнка элементарные математические представления, важно создавать увлекательные игры и привлекать интерактивные технологии.

Известно, что игра вызывает у детей живой интерес к процессу познания, активизирует их познавательную деятельность и помогает легче усвоить учебный материал. Игровая форма занятий способствует становлению и развитию интеллектуальных и личностных проявлений, самовыражению, самостоятельности. Использование разнообразных занимательных и дидактических игр в комплексе с интерактивными технологиями даёт больший эффект. Сегодня я хочу рассказать о возможностях интерактивной песочницы для занятий математикой.

Многие, наверняка, согласятся, что песочница, а в особенности, интерактивная – многофункциональна. Она позволяет одновременно решать задачи воспитания, обучения, развития и коррекции детей. Кроме того, увлекательная атмосфера, возникающая в процессе работы в песочнице, создаёт доверительные отношения между ребёнком и педагогом. Подача материала в форме игры позволяет лучше запомнить новый материал, особенно тем, у кого имеются трудности в обучении. Именно поэтому, хочется продемонстрировать, как занимательные игры по математике мы можем реализовать в новой форме с помощью интерактивной песочницы.

Примеры занимательных математических игр в интерактивной песочнице:

“Цветной город”

Цель: закрепить знания о цвете.

Для этой игры включаем режим “Цветной песок”, выбираем определённый цвет, например, красный; подбираем разноцветные фигурки и предлагаем детям заселить город только красным.

“Найди пару”

Цель: закрепить знания о величине, форме, цвете.

Для этой игры также необходимо включить режим “Цветной песок” Выбираем понравившийся цвет. Ребёнку нужно найти парные предметы (по величине, форме, цвету) и соединить их “дорожками” на песке. “Дорожки” можно имитировать пальчиками, либо выкладывать бусинками (соответствующего цвета) или другими предметами.

“Дорисуй фигуру”

Цель: закрепить знания о геометрических фигурах.

Включаем режим “Фигуры” и даём детям задание превратить фигуры в различные предметы с помощью имитации рисования на песке кисточками или пальчиками, можно также использовать счётные палочки, ниточки, фигурки. Затем, дети отвечают на вопросы, например: “Что у нас круглое?”, “Что может быть треугольное и когда?” и т.д.

“Где чей остров?”

Цель: закрепить знания о величине/размере.

Предлагаем детям фигурки зверей разного размера. Спросите, кто из них больше, а кто меньше, кому понадобится большой остров, а кому достаточно маленького? После обсуждения теории переходим к практическому строительству. Строим 2 острова разного размера в режиме “Остров/Сахара”.

“Телеграф”

Выбираем понравившийся цвет в режиме “Цветной песок”, так как именно в этом режиме лучше всего будет виден рельеф, после взаимодействия с песком пальчиками, кисточками, палочками и т.д. В игре одного ребёнка назначить тем, кто передаёт информацию – “рисовать” пальцем на спине другого ребёнка задуманную цифру. Тот, кто получает “сообщение/информацию”, должен воспроизвести цифру на песке. После этого дети меняются местами, и игра повторяется. Можно увеличить длину “провода” – количество игроков.

11 августа мы будем проводить вебинар “Занимательная математика и подготовка к школе в интерактивной песочнице”.

До встречи на вебинаре!

Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников

Комплекс Играй и Развивайся – это подвижные занятия по ФГОС для детей от 3 до 7 лет (подходят и для детей с ОВЗ более старшего возраста). Игры данного комплекса способствуют нравственно-патриотическому воспитанию детей.

По ФГОС дошкольного образования одним из направлений педагогического процесса является процесс нравственно-патриотического воспитания: “педагогического взаимодействия взрослого и детей … для формирования … сопричастности к историко-культурному наследию”. Важную роль для культурного опыта ребёнка играет народное искусство. Здорово, если процесс знакомства становится увлекательным и нестандартным.

Так, игры одного из наших блоков “Окружающий мир” направлены на патриотическое воспитание дошкольников. Это и знакомство с народной игрушкой, и с самобытными росписями, и с национальными костюмами.

В игры мы заложили ценности нравственно-патриотического воспитания дошкольников:

  • развитие чувства национальной гордости;
  • приобщение к духовным ценностям общества;
  • формирование толерантности в будущем.

Давайте погрузимся в игры, способствующие нравственно-патриотическому воспитанию. Игра “Народная игрушка” для детей 3-4 лет – это знакомство с узорами народного промысла, где ребёнок внимательно рассматривает вазы, тарелочки, народные игрушки и по описанию цвета или элемента росписи выбирает верный ответ. Таким образом, дети знакомятся с гжельскими, филимоновскими, городецкими, хохломскими, северодвинскими узорами.

Дети 4-5 лет в игре “Раскрась узор” могут раскрашивать вазы и доски типичными цветовыми оттенками для конкретного узора. Внимательное соотношение с примером может помочь и послужить тренажёром для концентрации внимания.

Играй и развивайся: у

В игре “Собери узор“, рассчитанной на детей 5-7 лет, дошкольники могут собирать дымковскую игрушку, тарелочку с хохломской и городецкой росписью и другие красивые картины с народными узорами!

Интересна и игра “Национальный костюм“, где ребёнок может рассмотреть костюмы разных народов и выбрать верный в соответствии с заданием. Перед нами предстают мужские и женские костюмы: калмыцкий, бурятский, чукотский, цыганский, татарский, русский, башкирский, чеченский.