дошкольный возраст | Инновации детям

Посты с тэгом: дошкольный возраст

Интерактив в работе психолога. Как применить?

Какую роль играет психолог в детском саду? Бесспорно, он является ведущим и незаменимым специалистом. На начало учебного года психолог помогает деткам и их родителям максимально легко пройти процесс адаптации, проводит занятия по снятию эмоционального напряжения и тревожности, чтобы малыш быстрее освоился и комфортно чувствовал себя в детском саду. В течение учебного года психолог следит за тем, чтобы детки были дружными, не проявляли агрессию, не тревожились и попрощались со страхами.  Кроме проведения сеансов релаксации, чтения сказок очень хорошо подходит работа с песком и водой. И интерактивная песочница прекрасно поможет справиться с детской тревожностью, злостью и плохим настроением. 

Песок – природный материал, знакомый каждому ребенку. Он не просто принимает различную форму в воображении ребенка (домик, город, страна, река), но и  воздействует на нервные окончания в кончиках пальцев. Когда ребенок манипулирует с песком, он расслабляется,  уровень переживаний и тревоги снижается. А в интерактивной песочнице он настоящий творец и волшебник. Он создает свой собственный уникальный мир, творит горы и реки, фантазирует без ограничений. Кроме того, программное обеспечение песочницы содержит специальные режимы для проведения сеансов релаксации: “Цветной песок”, “Релаксация Космос” и “Цветы”. Заниматься в песочнице можно с одного года, поэтому процесс адаптации может пройти намного мягче, ведь в садике столько интересного. Как и песочная терапия, интерактивная песочница не имеет возрастных ограничений, и подойдет в работе с семьей.

Коррекционная работа и интерактив – это возможно?

К сожалению анализируя статистику Роспотребнадзора процент здоровых детей уже в школьном возрасте не превышает 12%.  На это внушительное число приходится не менее внушительный процент психических нарушений и заболеваний центральной нервной системы у детей, а также нарушения слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата и прочее. Составить индивидуальный коррекционный маршрут для каждого ребенка работа кропотливая и ответственная. Создать условия для обучения ребенка с поощрением за положительный результат, и повысить уровень его мотивации к коррекционным занятиям, помогают интерактивные технологии. Компания “Инновации детям” при создании каждого продукта думает о детях с особенностями. Поэтому каждый продукт позволяет учитывать в работе индивидуальные и возрастные особенности каждого ребенка.

При нарушениях опорно-двигательного аппарата и для развития как мелкой, так и крупной моторики подойдет интерактивная песочница. За счет того, что каждое прикосновения к песку изменяет сюжет и цвет, проводить занятия по развитию моторики кисти рук становится интересным и увлекательным.

А вот при развитии координации движений, крупной моторики незаменимым станет технология “Играй и развивайся“. Игры содержат совершенно разную механику: в них нужно ходить, передвигать виртуальные предметы левой или правой рукой, делать захваты и многое другое.

Но ничто не укрепит так бодрость духа и не нарастит мышечный каркас, как скалодром. Скалолазанье давно считается очень эффективным видом спорта, но в последнее время он набирает максимальный уровень популярности среди спортивных секций дошкольников и школьников. Интерактивный скалодром – это не только тренировка, спорт. Это соревнование, это развитие памяти и внимания, это логические задачи. Можно ли заниматься детям с моторными нарушениями на скалодроме? Ответ абсолютно положительный. Физические занятия необходимы детям с нарушениями опорно-двигательного аппарата. А интерактивный скалодром сделает этот процесс веселым и особенно интересным. Для таких игроков продумана не только страховка в виде гимнастического мата, но и веревочная.

Задержка психического развития, умственная отсталость требуют больше внимания при изучении общих тем. То, что запоминает  дошкольник в норме, не просто для особенного ребенка. Если своевременно распознать нарушение и оказывать помощь ребенку, то прогноз развития будет благоприятным. При коррекции задержки психического развития большое внимание уделяется сенсорике. Цвет, форма, размер – три кита восприятия дошкольника. В интерактивная песочница есть специальный режим “Геометрические фигуры”. На каждом уровне трудности изучается новая фигура. В интересном и необычном формате с  использованием песка ребенка закрепляет знания о цвете, форме и размере.

Но самым незаменимым интерактивом при коррекции ЗПР и УО является интерактивный пол Magium. Главным преимуществом является взаимодействие виртуального и реального, точнее настоящих геометрических фигур. В набор входят 4 базовых цвета: синий, красный, желтый, зеленый. и 2 размера: большой и маленький. Каждая игра делится на уровни сложности. Для особенных детей есть специальный образовательный блок, в котором игры начинаются с самого простого: “больше”-“меньше”; “квадраты”, “ищем маленькие фигуры” и т.д. Таким образом, мы не только изучаем базовые цвета и знакомимся с треугольником, квадратом, кругом, но и тренируем память, внимание, пространственное мышление, развиваем навыки счета.

Magium, интерактивная песочница, интерактивный скалодром еще более интересны, когда в них играет команда. Поэтому каждый интерактивный продукт продуман так, чтобы задействовать одновременно целую подгруппу детей.

А если психолог работает в центре детского развития и не занимается коррекцией? 

Как человек- практик с психологическим образованием, я прекрасно понимаю на сколько эта профессия многогранна и многофункциональна. Начиная от преподавания и заканчивая консультированием, можно выбрать ту форму психологической деятельности, которая нравится больше всего. Далеко не все детские психологи работают с нарушениями. Кто-то любит работать с одаренными, кто-то любит развивать общие психические функции. Возможно ли развивать креативность и творческое мышление с применением интерактивных продуктов? Интерактивная песочница создает условия для детского творчества. В ней можно создавать сказочный мир в любое время года, с любым рельефом и персонажами.

Magium тоже предлагает окунуться деткам в мир фантазии и творчества. Специальный остров  “Креативиум” в этом поможет. В игре “Калейдоскоп” каждый ребенок может создать свой собственный уникальный узор, используя для этого фигуры разного цвета, формы и размера.

А может перед психологом стоит цель подготовить ребенка к школе. тут не обойтись без подвижных занятий “Играй и развивайся”. Самые необходимые игры для успешного прохождения тестирования в школе здесь включены: классификации по типу четвертый лишний; описательный рассказ; корректурная проба в виде игры “Логика” и многое другое.

Внедрение интерактива в психологическую практику не только помогает быстрому установлению эмоционального контакта с ребенком. Он позволяет решать различные задачи в психокоррекции: начиная от поведенческих нарушений заканчивая нарушениями опорно-двигательного аппарата. Интерактивные технологии призваны помогать специалистом в работе, а детям обучаться с большим удовольствием.

Подвижные занятия «Играй и развивайся» для дошкольников

Опубликовано: 25.10.2017 в 17:55

Автор:

Категории: Без рубрики

Тэги: ,,

Публикуем статью о применении комплекса «Играй и развивайся» в общеобразовательной деятельности по материалам научно-популярного журнала «Обруч».
Автор: Елена Бехтерева, к.п.н., доцент кафедры теории, методики и менеджмента дошкольного образования ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ», г. Челябинск.

Введение

В настоящее время в дошкольном образовании широко используются компьютерные технологии. Но использование только традиционных компьютерных средств для развития детей ведёт к принципиальным ограничениям, вызванным нахождением ребенка рядом с экраном монитора, малоподвижным образом жизни, нагрузкой на руки, спину. Этих недостатков можно избежать, если применить для развития детей не просто компьютер, а интерактивный сенсор, который реагирует на жесты, положение тела, голос ребёнка. Таким образом, создается увлекательная развивающая среда, основанная на современных информационных технологиях, что и закреплено во ФГОС ДО, где говорится, что образовательное пространство должно быть оснащено средствами обучения и воспитания, в том числе техническими.
Сегодня интерактивная система «Играй и развивайся» широко внедряется в образовательный процесс дошкольных образовательных организаций Челябинской области и далеко за её пределами. Занятия с использованием интерактивных игр направлены на решение различных образовательных задач: развития памяти, внимания, логики, математических способностей, речевых навыков, ознакомление с окружающим миром. Программно-методические комплексы являются инструментом воспитателя при проведении занятий с детьми. Материал тематического занятия может быть закреплён посредством тематической игры из набора типовых игровых методик (4-й лишний, разделение предметов на две группы и др.). Интерактивные игры позволяют с одной стороны, знакомить детей с информацией и возможностями информационных технологий, с другой стороны, сделать занятие более увлекательным.
Развивающие комплексы применяются в различных направлениях образовательной работы с детьми дошкольного возраста, как в группах общеразвивающей направленности, так и компенсирующей направленности. Так, например, в МБДОУ «ДС №127 г. Челябинска» с 2013 года идёт реализация проекта «Развития познавательной деятельности детей с ОВЗ через интерактивные игры комплекса «Играй и развивайся».
Кинект-игра включается в образовательную деятельность для развития представлений о каком-либо предмете или явлении, для закрепления рассмотренного материала, новых знаний, систематизации представлений ребёнка в соответствии с темой недели. Примерная тематика игр и их краткое содержание представлено далее.

Тематика и описание  примеров игр

Тема «Здоровей-ка»

Игра «Распорядок дня»

Играй и развивайся, раcпорядок дня

Возраст детей: 5 – 7 лет
Описание:На экране в разном порядке расположены картинки, изображающие действия в течение всего дня. Ребёнку нужно расставить эти картинки в хронологическом порядке. После выполнения задания нужно составить рассказ о своём распорядке дня.

Тема «Урожай» (фрукты и овощи)

Игра «Разложи овощи и фрукты по банкам»

Играй и развивайся овощи и фрукты

Возраст детей: 3 – 5 лет
Описание: Нужно помочь герою разложить овощи и фрукты по банкам. Красные овощи и фрукты положить в красную баночку, жёлтые – в жёлтую, зелёные – в зелёную. В конце игры дети должны назвать, какие овощи и фрукты лежат в каждой баночке.

Игра «Описательный рассказ»

Играй и развивайся Описательный рассказ

Возраст детей: 5 – 7 лет
Описание:На экран выводится изображение овоща (фрукта).

  1. Ребёнок должен соотнести его с определённым классом;
  2. Выбрать его цвет, форму, вкус;
  3. Определить, какой он, мягкий или твёрдый;
  4. Выбрать где он растет;

 

Тема «Народная Игрушка»

Игра «Раскрась узор»

играй и развивайся раскраска

Возраст детей: 4 – 6 лет
Описание: На экране появляется изображение ваз, чаш, подносов. Ребенку нужно раскрасить предмет подходящими цветами, типичными для данного узора.

 

Тема «Семья»

Игра «Профессии родителей»

играй и развивайся профессии родителей

Возраст детей: 4 – 5 лет
Описание: На экране выводятся изображения профессий. После того, как ребёнок отгадает загадку, ему нужно выбрать правильный ответ на экране.

Игра «Составь слово»

играй и развивайся Составление слова по загадке

Возраст детей: 6 – 7 лет
Описание: На экране выводятся изображения букв. После того, как ребёнок отгадает загадку, ему нужно собрать слово – ответ из букв.

Тема: Порядковый счет

Игра «Рыбалка»

играй и развивайся рыбалка

Возраст детей: 4 – 5 лет
Описание: На экране пронумерованные по порядку рыбки проплывают друг за другом. Ребёнку нужно послушать задачу, считая по порядку, поймать нужную по счёту рыбу. Игроку нужно двигаться влево-вправо и поднять руки, когда поплавок будет над нужной рыбкой.

 

Тема: Состав числа

Игра «Весы»

играй и развивайся весы

Возраст детей: 4 – 5 лет
Описание: На экране весы, на левой чаше которых баночка с цифрой. Ребенку нужно поставить на правую чашу баночки с цифрами так, чтобы их общее значение было равным с баночкой на левой чаше.

 

Тема: Геометрические фигуры

Игра «Запоминай-ка»

Играй и развивайся геометрические фигуры

Возраст детей: 4 – 5 лет
Описание: На экране высвечиваются карточки с изображением разных фигур. Ребёнку предлагается в течение 12 секунд запомнить их расположение, назвав по порядку, а затем расположить в прежнем порядке.

 

Тема: Транспорт

Игра «Что где поедет?»

играй и развивайся транспорт

Возраст детей: 4 – 5 лет
Описание: На экране высвечиваются карточки с изображением разных фигур. Ребенку предлагается в течение 12 секунд запомнить их расположение, назвав по порядку, а затем расположить в прежнем порядке.

 

Тема «Транспорт»

Тема «Безопасное поведение на дороге»

 

Игра «Переход дороги»

играй и развивайся переход дороги

Возраст детей: от 3 лет
Описание: На экране изображен пешеходный переход, на котором отображается ребёнок. Необходимо встать у края дороги, дождаться зеленого сигнала светофора и остановки машин, затем перейти проезжую часть дороги по пешеходному переходу (по «зебре»).

 

Тема «Безопасное поведение на дороге»

Игра «Таксист»

играй и развивайся таксист

Возраст детей: 5 – 7 лет
Описание: На экране схема города: дороги и объекты, машина и стрелки. Ребёнок должен внимательно послушать и запомнить направления движения, затем указать путь машине. Когда машина доехала до объекта, ребёнок должен назвать этот объект.

 

Сравнительный анализ

Данные программные комплексы включались в работу по реализации всех образовательных областей ФГОС ДО. Мы проанализировали, насколько они повлияли на развитие познавательной деятельности детей и степень усвоения программы. Работа проводилась с детьми 5-7 лет по следующим направлениям:

  • ознакомление с окружающим миром;
  • развитие речи и обучение грамоте;
  • формирование математических представлений;
  • основ безопасного поведения;
  • развитие внимания, памяти, мышления.

Полученные результаты представлены на рисунке.

сравнительный анализ применения комплекса играй и развивайся

Сравнительный анализ результатов показал, что при использовании в образовательной деятельности интерактивных игр комплекса «Играй и развивайся» результаты были выше, чем с использованием только традиционных методик, также выросла мотивация к включению в познавательную деятельность. Можно сделать вывод, что игры интерактивной системы «Играй и развивайся»:

  • повышают познавательную активность детей;
  • желание действовать самостоятельно;
  • способствуют развитию интеллектуальных способностей, памяти, внимания, скорости реакции и других психологических особенностей;
  • формированию эмоционально-волевых и нравственных качеств личности, а также снижают утомляемость.

Данные комплексы сопровождаются методическими пособиями с рекомендациями по использованию системы и примерными конспектами занятий, имеется возможность пройти обучение работе с интерактивными программно-методическими комплексами.

Если у вас возникли вопросы или предложения по организации образовательного процесса, то будем рады Вам ответить по почте order@playstand.ru

Что такое подвижные занятия «Играй и развивайся»?

Увлекательные, яркие игры, в которых дети не только обучаются, но и двигаются. Что может быть лучше для современного ребенка?
Такой инновационный подход к образованию предлагает комплекс «Играй и развивайся».

комплекс "Играй и развивайся" одевай-ка

В чем особенность данной системы?

С помощью датчика движения оценивается правильность выполнения заданий во время игры.
Развивающий комплекс «Играй и развивайся» рассчитан на дошкольников всех возрастов, начиная с 3 лет:

  • 3-4 года;
  • 4-5 лет;
  • 5-6 лет;
  • 6-7 лет.

Около 100  игр, соответствующих календарно – тематическому планированию и ФГОС, разделены на блоки. «Окружающий мир», «Безопасность», «Математика», «Речевое развитие» и «Английский язык». Игры развивают не только мышление, речь и координацию движений, но также тренируют зрительное внимание и память.

В блоке «Окружающий мир» все игры подходят для использования в течение всего учебного года. Играя, дети получают знания о здоровом образе жизни,  овощах и фруктах, животных, одежде, транспорте и даже разных национальных костюмах.

В блоке «Развитие речи» игры помогут пополнить словарный запас по разным лексическим темам: животные, одежда, органы чувств. Также дети могут составлять описательные рассказы и слова по слогам.

В блоке «Безопасность» ребята узнают  о правилах безопасности дома, в лесу, на дороге.

Игры из блока «Математика«» учат не только математическому счёту и логике, а также развивают внимание, закрепляют знания детей о цветах, геометрических фигурах.

Блок «Английский язык» помогает запомнить названия цветов, животных, членов семьи.

Как устроена система «Играй и развивайся»?

– Ноутбук с ПО;
– Датчик движения;
– Телевизор (монитор, сенсорная панель).

Такой развивающий комплекс может позволить себе каждый детский сад или центр развития, если они уже имеют ноутбук с определенными техническими характеристиками и монитор (телевизор, проектор).

Играем, обучаемся, двигаемся

комплекс играй и развивайся времена года одевай-ка

Каждая игра содержит новый сюжет и яркую анимацию. Двигаться в каждой игре можно по-разному.
Например, в игре «Урожай» ребенку нужно поместить овощ или фрукт в баночку соответствующего цвета. Для этого ребёнку нужно навести руку на выбранное изображение и удерживать некоторое время.
В игре «Безопасное поведение на дороге» ребёнку нужно дождаться зелёного сигнала светофора и остановки машин, а затем, перейти проезжую часть.
Игра «Снежки» направлена на большую физическую активность. Отлично подойдёт для физкультминуток. В ней дети отбивают или ловят снежки.
Ребята могут примерить на себя разные наряды, услышать голоса разных животных, отправиться в путешествие. «Играй и развивайся» обеспечивает комплексное развитие ребенка, и является отличной технологией для современного дошкольного образования.

Играть можно не только одному ребенку. Комплекс содержит много игр- соревнований для командного участия.

Для кого подходит “Играй и развивайся”?

Разнообразие игр в комплексе «Играй и развивайся» подходит для использования в муниципальных и частных детских  садах,  а также центрах детского развития и реабилитации.

Игры получили большой спрос не только у воспитателей, но и у логопедов,  дефектологов. Поэтому с «Играй и развивайся» уже 76 городов и 1021 детский сад.