интерактивная песочница | Инновации детям

Посты с тэгом: интерактивная песочница

“Инновации детям” на Всероссийском педагогическом форуме

Опубликовано: 06.03.2020 в 08:13

Автор:

Категории: Без рубрики

Тэги: ,,

Традиционно, представители компании «Инновации детям» продолжают принимать участие во всероссийском форуме «Педагоги России». Педагогический форум – это крупнейшая ежегодная конференция-выставка, в которой участвует более 150 000 педагогов из разных регионов РФ. В этом году двухдневные выездные сессии были организованы в Новосибирске (6-7 февраля) и Калуге (18-19 февраля) на базе педагогических университетов. Программой форума были предусмотрены доклады и практикумы.

innovations_for_kids

Первый день был посвящён дошкольному образованию. Лекторы из Москвы, Санкт-Петербурга, Челябинска и других городов России рассказывали об уникальных образовательных проектах, о коррекционной педагогике, способах мотивации и о внедрении инновационных технологий в образование. Во второй день форума был посвящён включению представителей системы школьного и профессионального образования.

innovations_for_kids

Наша компания «Инновации детям» представляла Интерактивную песочницу и комплекс подвижных занятий «Играй и развивайся». Докладчиком выступила Руднева Илона Игоревна – руководитель методического отдела, автор методических пособий. Педагоги познакомились с интерактивной песочницей и узнали о проблемах, которые она помогает решать.  А также узнали, как интегрировать образовательные области с помощью интерактивных технологий. Кроме того, рассмотрели особенности работы в интерактивной песочнице с детьми раннего возраста, а также с детьми с ОВЗ.

innovations_for_kids

Участие в форуме приравнивается к прохождению образовательного курса по принципу «повышения квалификации». Это прекрасная возможность прикоснуться к миру интерактива и поближе познакомиться с инновационными технологиями.

Благодарим участников форума, посетивших наш семинар, за прекрасный настрой и атмосферу! Надеемся, что полученные знания были, действительно полезны и вы сможете в ближайшее время применить их на практике.

А мы продолжаем своё путешествие по России! Ждите нас на выставке в Смоленске 19-20 марта. Находите наш стенд, подходите знакомиться, задавать вопросы!

Интерактив в работе психолога. Как применить?

Какую роль играет психолог в детском саду? Бесспорно, он является ведущим и незаменимым специалистом. На начало учебного года психолог помогает деткам и их родителям максимально легко пройти процесс адаптации, проводит занятия по снятию эмоционального напряжения и тревожности, чтобы малыш быстрее освоился и комфортно чувствовал себя в детском саду. В течение учебного года психолог следит за тем, чтобы детки были дружными, не проявляли агрессию, не тревожились и попрощались со страхами.  Кроме проведения сеансов релаксации, чтения сказок очень хорошо подходит работа с песком и водой. И интерактивная песочница прекрасно поможет справиться с детской тревожностью, злостью и плохим настроением. 

Песок – природный материал, знакомый каждому ребенку. Он не просто принимает различную форму в воображении ребенка (домик, город, страна, река), но и  воздействует на нервные окончания в кончиках пальцев. Когда ребенок манипулирует с песком, он расслабляется,  уровень переживаний и тревоги снижается. А в интерактивной песочнице он настоящий творец и волшебник. Он создает свой собственный уникальный мир, творит горы и реки, фантазирует без ограничений. Кроме того, программное обеспечение песочницы содержит специальные режимы для проведения сеансов релаксации: “Цветной песок”, “Релаксация Космос” и “Цветы”. Заниматься в песочнице можно с одного года, поэтому процесс адаптации может пройти намного мягче, ведь в садике столько интересного. Как и песочная терапия, интерактивная песочница не имеет возрастных ограничений, и подойдет в работе с семьей.

Коррекционная работа и интерактив – это возможно?

К сожалению анализируя статистику Роспотребнадзора процент здоровых детей уже в школьном возрасте не превышает 12%.  На это внушительное число приходится не менее внушительный процент психических нарушений и заболеваний центральной нервной системы у детей, а также нарушения слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата и прочее. Составить индивидуальный коррекционный маршрут для каждого ребенка работа кропотливая и ответственная. Создать условия для обучения ребенка с поощрением за положительный результат, и повысить уровень его мотивации к коррекционным занятиям, помогают интерактивные технологии. Компания “Инновации детям” при создании каждого продукта думает о детях с особенностями. Поэтому каждый продукт позволяет учитывать в работе индивидуальные и возрастные особенности каждого ребенка.

При нарушениях опорно-двигательного аппарата и для развития как мелкой, так и крупной моторики подойдет интерактивная песочница. За счет того, что каждое прикосновения к песку изменяет сюжет и цвет, проводить занятия по развитию моторики кисти рук становится интересным и увлекательным.

А вот при развитии координации движений, крупной моторики незаменимым станет технология “Играй и развивайся“. Игры содержат совершенно разную механику: в них нужно ходить, передвигать виртуальные предметы левой или правой рукой, делать захваты и многое другое.

Но ничто не укрепит так бодрость духа и не нарастит мышечный каркас, как скалодром. Скалолазанье давно считается очень эффективным видом спорта, но в последнее время он набирает максимальный уровень популярности среди спортивных секций дошкольников и школьников. Интерактивный скалодром – это не только тренировка, спорт. Это соревнование, это развитие памяти и внимания, это логические задачи. Можно ли заниматься детям с моторными нарушениями на скалодроме? Ответ абсолютно положительный. Физические занятия необходимы детям с нарушениями опорно-двигательного аппарата. А интерактивный скалодром сделает этот процесс веселым и особенно интересным. Для таких игроков продумана не только страховка в виде гимнастического мата, но и веревочная.

Задержка психического развития, умственная отсталость требуют больше внимания при изучении общих тем. То, что запоминает  дошкольник в норме, не просто для особенного ребенка. Если своевременно распознать нарушение и оказывать помощь ребенку, то прогноз развития будет благоприятным. При коррекции задержки психического развития большое внимание уделяется сенсорике. Цвет, форма, размер – три кита восприятия дошкольника. В интерактивная песочница есть специальный режим “Геометрические фигуры”. На каждом уровне трудности изучается новая фигура. В интересном и необычном формате с  использованием песка ребенка закрепляет знания о цвете, форме и размере.

Но самым незаменимым интерактивом при коррекции ЗПР и УО является интерактивный пол Magium. Главным преимуществом является взаимодействие виртуального и реального, точнее настоящих геометрических фигур. В набор входят 4 базовых цвета: синий, красный, желтый, зеленый. и 2 размера: большой и маленький. Каждая игра делится на уровни сложности. Для особенных детей есть специальный образовательный блок, в котором игры начинаются с самого простого: “больше”-“меньше”; “квадраты”, “ищем маленькие фигуры” и т.д. Таким образом, мы не только изучаем базовые цвета и знакомимся с треугольником, квадратом, кругом, но и тренируем память, внимание, пространственное мышление, развиваем навыки счета.

Magium, интерактивная песочница, интерактивный скалодром еще более интересны, когда в них играет команда. Поэтому каждый интерактивный продукт продуман так, чтобы задействовать одновременно целую подгруппу детей.

А если психолог работает в центре детского развития и не занимается коррекцией? 

Как человек- практик с психологическим образованием, я прекрасно понимаю на сколько эта профессия многогранна и многофункциональна. Начиная от преподавания и заканчивая консультированием, можно выбрать ту форму психологической деятельности, которая нравится больше всего. Далеко не все детские психологи работают с нарушениями. Кто-то любит работать с одаренными, кто-то любит развивать общие психические функции. Возможно ли развивать креативность и творческое мышление с применением интерактивных продуктов? Интерактивная песочница создает условия для детского творчества. В ней можно создавать сказочный мир в любое время года, с любым рельефом и персонажами.

Magium тоже предлагает окунуться деткам в мир фантазии и творчества. Специальный остров  “Креативиум” в этом поможет. В игре “Калейдоскоп” каждый ребенок может создать свой собственный уникальный узор, используя для этого фигуры разного цвета, формы и размера.

А может перед психологом стоит цель подготовить ребенка к школе. тут не обойтись без подвижных занятий “Играй и развивайся”. Самые необходимые игры для успешного прохождения тестирования в школе здесь включены: классификации по типу четвертый лишний; описательный рассказ; корректурная проба в виде игры “Логика” и многое другое.

Внедрение интерактива в психологическую практику не только помогает быстрому установлению эмоционального контакта с ребенком. Он позволяет решать различные задачи в психокоррекции: начиная от поведенческих нарушений заканчивая нарушениями опорно-двигательного аппарата. Интерактивные технологии призваны помогать специалистом в работе, а детям обучаться с большим удовольствием.

Интерактивные комплексы и доступная среда

В соответствии со статьёй 18 Закона РФ «О социальной защите инвалидов» детям-инвалидам дошкольного возраста должны быть предоставлены необходимые реабилитационные меры и созданы условия для пребывания в детских дошкольных учреждениях общего типа. Современные интерактивные комплексы помогают организовать необходимую доступную среду.

Доступная среда — проект, который реализуется в России с 2011 года. Программа нацелена на создание благоприятных условий для людей с ограниченными возможностями здоровья.

Интерактивные комплексы делают занятия интересными, а материал понятным и наглядным. Теперь ребёнок может принять участие в природных процессах, и увидеть последствия своих действий. В каждом комплексе есть специальные режимы и программы для коррекционной работы. А ещё в комплекте мы предлагаем методические рекомендации и практический опыт применения. Все наши продукты соответствуют ФГОС, а режимы и игры подходят под календарно-тематическое планирование.

Интерактивная песочница

Интерактивную песочницу активно применяют в детских учреждениях и медицинских центрах. Ежедневно с комплексом проводят занятия для детей с синдром Дауна, ДЦП, аутизмом, моторными нарушениями, умственной отсталостью.

Применение интерактивной песочницы в обучении детей с особыми потребностями увеличивает темп восстановления после травм, формирует умение заниматься в коллективе. В процессе игры задействуются анализаторные системы ребёнка: зрение, слух, осязание, – это способствует нормализации психоэмоционального состояния. На протяжении педагогического года в нашем центре с песочницей позанимались около 200 детей. Все они получили положительную динамику. У них повысилась мотивация к игре, появилась моторная ловкость, снизилась парестезия, увеличились темпы развития мелкой моторики и сенсорное восприятие.
(Марина Солодкова, клинический психолог развивающего центра «Татьяны Поляковой»).

интерактивная песочница дефектолог и ребенок

Для детей с нарушениями зрения существует специальный режим, который делает изображение более контрастным, для изучения рельефа. Формы и цвета подобраны по уровням сложности. За счёт того, что в режиме «Подводный мир» морские обитатели увеличены, дети их лучше видят и могут взаимодействовать, а также изучать обитателей морей и океанов.

инртерактивная песочница для слабовидящих

 

Интерактивный скалодром

Интерактивный скалодром учитывает особенности ребёнка с нарушением функций опорно-двигательного аппарата. В программе можно выбрать высоту и уровень сложности. Безопасность взаимодействия обеспечивает гимнастический мат и верёвочная страховка. Комплекс сделает трудные занятия яркими и подарит положительные эмоции, а также создаст дополнительную мотивацию. Благодаря интерактиву ребёнок учится преодолевать препятствия и развивает крупную моторику. У него улучшается координация движений и возрастает уровень концентрации.

Играй и развивайся

«Играй и развивайся» пользуется популярностью среди детских садов, где есть дети с ограниченными возможностями здоровья, а также в лечебных учреждениях для реабилитации. Материал можно изучать в группе и индивидуально. Все игры делятся по возрастам, а многообразие тем позволяет проводить разные занятия в подвижной форме.

За счёт того, что в основе работы комплекса лежат разные движения (захваты руками, повороты, поднятие рук, перемещение в пространстве и другие) каждый ребёнок сможет принять участие. А если что-то не получится, то программа предложит попробовать ещё раз.

После взаимодействия с интерактивной системой «Играй и развивайся» у ребят вырос уровень образования. Комплекс помогает развить логическое мышление, память, внимание, воображение, реакцию, глазомер и координацию движений!
(Надежда Овдина, заведующая МБДОУ №400, педагог высшей категории)

играй и развивайся развитие речи связный рассказ детский сад

Чтобы лучше понимать, тенденции мы постоянно совершенствуемся: общаемся с узкопрофильными специалистами, сотрудничаем с экспертами в области медицины, коррекционной педагогики, психологии, и принимаем участие в различных форумах и семинарах. Это помогает создавать доступные образовательные продукты. Уже больше 40 учреждений применяют наши комплексы для коррекционной работы. Мы регулярно получаем от них положительные отзывы.

Компактная новинка для вашего учреждения

Опубликовано: 16.08.2018 в 13:04

Автор:

Категории: Без рубрики

Тэги: ,,

Специально для выставок и форумов мы создали новую модель интерактивной песочницы. Это «Мини-алмаз». От старшего брата новую песочницу отличает только размер. Она компактная, что позволяет быстро и просто разбирать и собирать её на мероприятиях.

Интерактивная песочница Алмаз

Вы просили? Мы реализовали!
Теперь «Мини-алмаз» можно найти в модельном ряду песочниц, и заказать её для своего учреждения. Компактность поможет сэкономить пространство, а стоимость — бюджет! Дополнительный колорит песочнице придаёт расцветка: ярко-жёлтое основание и синий или жёлтый короб настраивают ребят на позитивный лад!

Работа в интерактивной песочнице

Песочница надёжно спроектирована и покрыта гипоаллергенной краской. Благодаря удобной конструкции (вся техника находится в специальной стойке, поэтому нет необходимости в дополнительных стенках), вокруг песочницы одновременно может разместиться до 10 детей. Высота от пола до бортика 516 см. Это значит, что ребята могут расположиться вокруг на стульчиках или играть стоя.
Хотите — устройте соревнования, хотите — проводите индивидуальные занятия!

Дети играют в интерактивной песочнице

В остальном новая модель не отличается от других песочниц. В комплекте также идут:

  • Методическое пособие;
  • Руководство пользователя;
  • Сертификаты безопасности;
  • Инструкция по сборке;
  • Программное обеспечение (игры для интерактивной песочницы и сенсорного стола);
  • Панели для сенсорного стола;
  • Сертифицированный песок.
    А в подарок при покупке вы получаете обучение, после которого мы выдаём подтверждающий сертификат!

Игровые режимы созданы с учётом того, чтобы любой педагог мог с лёгкостью провести занятие. Они соответствуют ФГОС и календарно – тематическому планированиюИнтерактивная песочница разработана для дошкольного образования и коррекционных занятий. Также она подходит для детского досуга и развлечений.

Илона и интерактивная песочница мини-алмаз

Если у вас есть вопросы, пожелания или предложения, напишите нам: order@playstand.ru
Мы всегда рады получить обратную связь, ведь мы работаем для вас!

Мнение специалиста об интерактивной песочнице

Опубликовано: 20.07.2018 в 12:58

Автор:

Категории: Без рубрики

Тэги: ,,,

Марина Николаевна Янковчук – педагог-психолог, кандидат психологических наук, основатель клуба «Учигрушки» (Москва). Она уже несколько лет применяет интерактивную песочницу компании «Инновации детям» для занятий с ребятами.

Изначально Марина Николаевна поставила в своём клубе «Учигрушки» песочницу для развлечения, чтобы ребятам было чем заняться.

Сейчас интерактивная песочница стала основным инструментом работы. Её применяют для коррекции, диагностирования и игры. Используя разные режимы можно увидеть уровень развития ребёнка, и понять, над какими аспектами ещё стоит поработать.

«В каждом детском саду должно быть такое оборудование! Это новый уровень обучения всем тем азам, которым обучают в детском саду. Всё можно изучить и преподнести на песочнице. У детей это остаётся и вписывается навсегда, понятия очень хорошо ложатся, потому что эти знания приобретённые в игре»

У детей с ограниченными возможностями здоровья после занятий с интерактивной песочницей наблюдается существенный прогресс. Например, ребята с речевыми проблемами начинают говорить, а дети с аутизмом идут на тактильный контакт. Интерактивная песочница становится связующим звеном между ребёнком и педагогом, помогая быстрее наладить контакт.

Если вы применяете интерактивную песочницу или другие комплексы компании «Инновации детям», напишите нам о своём опыте, поделитесь мнением, расскажите об особенностях работы и своих открытиях.
Мы будем рады получить обратную связь по адресу: order@playstand.ru

Интерактивная песочница и познавательное развитие

Опубликовано: 19.07.2018 в 13:20

Автор:

Категории: Без рубрики

Тэги: ,

Образовательная область «познавательное развитие» — обширна и многогранна. Сегодня очень важно сформировать у ребят мотивацию к занятиям и постоянно поддерживать живой интерес, но при этом, необходимо учесть специфику возрастных и индивидуальных особенностей ребёнка.

Главными задачами в познавательном развитии являются:

  • формирование элементарных математических представлений;
  • знакомство с окружающим миром;
  • взаимодействие с обществом.  

Информационно-коммуникационная технология подразумевает использование мультимедийных средств, которые расширяют возможности коммуникации. Например, «Интерактивная песочница» учитывает все перечисленные компоненты. Используя разные режимы ребёнок узнает больше занимательных фактов о географии и биологии, познакомится с математикой и иностранным языком, сможет дать волю фантазии и пространство воображению!

интерактивная песочница девочка

Как интерактивные технологии помогают решить поставленные задачи?

Всё просто: изображение меняется от уровня высоты песка, который измеряется специальным датчиком. Красочная анимация рисует новую реальность вслед за рукой. Занятия в интерактивной песочнице помогают развить мелкую моторику, снять психоэмоциональное напряжение и расширить кругозор. Все дети по природе своей творцы и фантазёры. Очень важно сохранить эти качества как можно дольше, и помочь ребёнку развить творческий потенциал.

интерактивная песочница занятие с детьми

 

Какие режимы подойдут для познавательного развития?

Для формирования элементарных математических представлений в песочнице есть режимы: «Поиск сокровищ» и «Геометрические фигуры».

В игре «Поиск сокровищ» ребёнку нужно выполнить задание и найти клад. Считая определённое количество клеток в разную сторону, дети достигают или не достигают цели. Если клад найти не удалось, можно вернуться к исходной позиции и попробовать ещё раз.
«Геометрические фигуры» помогают закрепить знания о цвете и форме. В этом режиме даётся геометрическая фигура, изменяя уровень высоты песка её необходимо раскрасить в заданный цвет. В таком формате ребята знакомятся с основами математики.

Режимы «Вулкан», «Природа» и «Времена года» не только рассказывают ребёнку об окружающем мире, но и помогают почувствовать себя создателем.
«Времена года» — это возможность увидеть сезонные изменения в природе, здесь и снегопад, и ледоход, и листопад, а весной и летом летают бабочки и поют птицы. Ребята могут выбрать желаемое время года и подробнее обсудить, что происходит с природой, а как меняется поведение животных, какую одежду выбирают люди.
«Природа» — отражает специфику рельефа: на ровной поверхности мы видим зелёную лужайку, высокие горы становятся заснеженными вершинами, а иногда набегают тучки и идёт дождь. А ещё здесь происходит смена дня и ночи, а значит, за природой можно наблюдать в динамике.
В режиме «Вулкан» можно увидеть, что происходит при изменении высоты, всё как в жизни: выкопали ямку, там образуется водоём и плавают рыбки, насыпали кучку – и вот перед нами гора, а если она достаточно высокая, то начинается красочное извержение вулкана. Раньше мы только в книжках или в кино могли увидеть извержение вулкана, а теперь достаточно включить специальный режим в интерактивной песочнице. Природные явления можно не только увидеть, но и принять участие в их формировании.  

Интерактивная песочница игра космос

В песочной стране дети могут воплотить свои мечты в реальность и прикоснуться к ним. Меняя ландшафт пустынь или воздвигая вулканы, ребёнок учится творческому мышлению, тренирует воображение и мелкую моторику, а также развивает память и внимание. Дети могут создавать свой мир, для путешествия по сказкам педагогу достаточно переключить режим, а дальше… Обсудите, кто спрятал клад, где может появиться вулкан или чем отличается осень от весны. Пусть ребята рассказывают реальные истории или придумывают альтернативное развитие событий, если бы, например, всё это происходило на другой планете. Используя игрушки в виде деревьев, животных, людей можно составлять в каждом режиме разные сказочные истории. Ребёнок учится свободно мыслить, создавать и рассказывать и своих открытиях в песочной стране. 

Перед вами статья по материалам опубликованным в июньском номере федерального журнала для родителей и педагогов «Дошкольный мир». Автор — Илона Пичугина является практикующим детским клиническим психологом 1 категории, а также автором методических пособий. 

Интерактивная песочница каждый день

Опубликовано: 29.05.2018 в 09:39

Автор:

Категории: Без рубрики

Тэги: ,,

Мы уже писали о том, с чего следует начинать знакомство с интерактивной песочницей. Это многофункциональная интерактивная система — если закрыть короб специальными панелями, то вы сможете работать с сенсорным столом. Ещё одна особенность комплекса заключается в том, что песочницу в своей работе могут использовать различные специалисты, а дети могут играть как поодиночке, так и командой. Существует большое количество тематических планов, которые могут зависеть от города или специфики учреждения. В основе рабочих программ лежат разные тематические недели. Они могут иметь разные названия, но общий смысл. Чтобы вам было удобнее, мы составили примерный список, за основу взяли календарное тематическое планирование и интегрировали занятия в интерактивной песочнице от компании «Инновации детям».

СЕНТЯБРЬ

1-я неделя.
«Наш детский сад»/«Мой любимый детский сад». Используя режим «Сахара», «Природа», «Построй город», можно предложить детям создать свой детский сад в песочной стране. Используйте конструктор «Томик», который идёт в комплекте. Когда детский сад мечты будет готов, придумайте его историю.

2-я неделя.
«Здравствуй, осень»/«Краски осени». Понаблюдать за изменениями в природе можно не только на прогулке, но и в нашей песочнице, для этого запустите режим «Времена года».

3-я неделя.
«Фруктовый сад»/«Что растет в саду?». Используя режим природа можно создать с детьми сад и огород. Для этого в одной части песочницы разместите фрукты, а в другой овощи. Проговорите, где что растёт.

4-я неделя.
«Урожай». На нашем интерактивном столе есть игры, рассчитанные на разные возрастные категории. Отгадывайте загадки про овощи, находите их по описанию, и придумайте про них сказку.

Принцип работы интерактивного стола

ОКТЯБРЬ

1-я неделя.
«Профессии». На интерактивном столе есть загадки про профессии родителей, ребёнку нужно рукой выбрать правильную картинку.

2-я неделя.
«Разноцветная осень»
. Режим «Краски осени» подходит для разных возрастных категорий.

3-я неделя
«Народная игрушка»/«Народная культура и традиции». Закрепить полученные знания можно с помощью интерактивного стола. В блоке занятий «Окружающий мир» есть  игры «Собери узор» и «Раскраска». Там вы найдёте гжельский, хохломской и дымковский узоры.

4-я неделя.
«Дружный хоровод»/«Вместе весело живётся». Отлично подойдёт режим «Город», создайте город дружбы (пример конспекта есть в методическом пособии).

интерактивная песочница город

НОЯБРЬ

1-я неделя.
«Транспорт». В рамках режима «Город» можно обыграть все виды транспорта: наземный, подземный, водный, воздушный. Повторить и изучить специфику каждого из них.

2-я неделя.
«Мой родной город». Предложите детям составить рассказ про свой город. Используйте игрушки и конструктор, можно обсудить наиболее популярные места в родном городе. Поговорить о достопримечательностях.

3-я неделя.
«Я и моя семья». На интерактивном столе есть игры с загадками про семью. Если добавить фигурки, каждый из детей может рассказать про свою семью. Добавьте домики и создайте в песочнице город.

4-я неделя.
«В мире животных»/«Домашние животные». Используя фигурки, можно закреплять полученные знания о животных. Ребёнок сам может создать водоёмы, горы, равнины и распределить животных. Обсудите кто где живёт, и почему именно там.

Жираф и пальмы

ДЕКАБРЬ

1-я неделя.
«В мире природы»/«Дикие животные». Режим «Природа», предложите детям создать горы и реки, отправить диких животных в лес. Для домашних животных создать ферму.

2-я неделя.
«Встречаем зиму». Режим «Времена года», посмотрите, что происходит зимой, как меняется природа.

3-я неделя.
«Край родной». Используя режим «Природа», можно поговорить о специфике родного края, о рельефах и животных. Обсудить культурное и историческое наследие.

4-я неделя.
«Новогодний калейдоскоп». Для детей праздник наполнен атмосферой волшебства. Кругом светятся гирлянды и огоньки. Можно провести новогодний сеанс релаксации, используя режим «Радуга», во время которого они не только расслабятся от взаимодействия с песком, но и смогут загадать желания. Обсудите историю праздника и индивидуальные традиции в каждой семье.

Режим космос в интерактивной песочнице

ЯНВАРЬ

3-я неделя.
«Россия – Родина моя!». В интерактивной песочнице есть режим «Город», создавая архитектуру можно обсудить, какие бывают города. Поговорить, куда ребята путешествовали вместе с родителями, чем отличаются эти места. На интерактивном столе есть режим «Континенты», там после того, как все континенты будут на своих местах можно обсудить, на каком континенте мы живём, как называется наша страна и где она находится.

4-я неделя.
«Зима в природе». Включайте зиму в режиме «Времена года» и создавайте свою сказку. Это может быть реальная история, или волшебный рассказ. Дайте простор детской фантазии.

Работа с интерактивной песочницей

ФЕВРАЛЬ

1-я неделя.
«Я и моё настроение». Режим «Цветной песок». Предложите детям называть настроение, которое ассоциируется у них с цветом в песочнице. Как выглядит радость? А с чем она ассоциируется? Какое животное может быть грустным? Какой фрукт удивляется?

интерактивная песочница подводный мир

МАРТ

1-я неделя.
«Подводный мир». Для такой тематической недели создан специальный одноименный режим. Он позволяет наглядно изучить особенности морских просторов и их обитателей. Поговорить о тех, кто обитает в воде. Попробовать удержать рыбку в руках. Для наглядности можно добавить настоящие ракушки и включить шум прибоя в качестве фона.

2-я неделя.
«Весенняя капель». Увидеть пробуждение природы можно не только за окном, но и в нашей интерактивной песочнице. Запускайте режим «Времена года». Дети смогут менять ландшафт и наблюдать, что происходит на разных земных поверхностях. Как на суше тает снег, как в водоёмах проплывают льдинки, как начинают летать первые бабочки.

4-я неделя.
«Книги и сказки». В режиме «Мультфильмы» ребёнок должен отгадать какой сказочный персонаж спрятался. Можно назвать мультик, а можно обсудить историю этого героя, узнать, как к нему относится ребёнок. Когда персонаж отгадан, в качестве вознаграждения, детей ждёт анимация из любимых мультиков.

Дети играют в интерактивной песочнице

АПРЕЛЬ

1-я неделя.
«Я расту здоровым». В интерактивной песочнице можно использовать режим «Раскраска», чтобы расслабиться и порелаксировать. На интерактивном столе в рамки темы хорошо впишутся режимы «Здоровей-ка» и «Домашние хлопоты». Там мы собрали наиболее важные темы: органы чувств, здоровое питание, распорядок дня и другие.

2-я неделя.
«Космос». В нашей интерактивной песочнице есть режим «Релаксация», в нём есть игра «Космос», запускайте её и любуйтесь. Обсудите какие космические тела существуют, чем они отличаются, расскажите детям легенду про падающую звезду и предложите вместе с родителями загадать желание.

3-я неделя.
«Перелетные птицы»/«Птицы». Для закрепления знаний по теме «Птицы» можно использовать режим «Природа». Создайте горы и обсудите какие птицы живут в горах. Добавьте фигурки птиц и поговорите, почему одних называют перелётными, откуда и куда они летают.

4-я неделя.
«Моя планета – Земля»/«Береги свою планету». Расскажите ребятам на какой планете мы живём, чем она отличается от остальных. Если запустить режимы, связанные с природой: «Вулкан», «Природа», «Сахара», «Остров» можно обсудить особенности ландшафтов, что можно увидеть, если посмотреть по сторонам.

интерактивная песочница остров

МАЙ

1-я неделя.
«Домашние птицы»/«На подворье нашем». Знания можно закрепить как в интерактивной песочнице, так и на интерактивном столе, используя фигурки.

2-я неделя.
«Здравствуй, лето!». В режиме «Времена года» можно увидеть как весна сменяется летом, проследить что происходит с природой. Обсудите с ребятами отличия разных времён года, поговорите, чем можно заниматься летом, предложите ребятам вспомнить, как они провели прошлые летние каникулы, и чем планируют заниматься в этот раз.

Интерактивная песочница соответствует всем необходимым требованиям, в том числе и ФГОС. Комплекс вызывает восторг у детей и взрослых. Он уже успел получить сотни положительных отзывов от различных специалистов. Увидеть, как это работает, какие бывают режимы и как настроить комплекс вы можете на нашем канале на YouTube.

Интерактивная песочница в Галактике

Опубликовано: 12.04.2018 в 17:00

Автор:

Категории: Без рубрики

Тэги: ,

Песочная студия «Галактика», наши друзья из Нижнего-Новгорода. Это центр развития речи для детей от 1 года.

Интерактивная песочница в Нижнем Новгороде

Своими впечатлениями от работы с интерактивными комплексами с нами поделилась Елена Андронова, педагог студии.

В нашем центре самое современное оборудование! Дети 21 века в восторге от интерактивных технологий! На занятиях мы помогаем деткам начать говорить, справиться с заиканием и дефектами речи, стимулируем развитие пассивного и активного словарного запаса. Песочная студия Галактика первая и единственная в Нижнем Новгороде, предлагает развивающие занятия в интерактивной песочницеЭто уникальный обучающий аттракцион дополненной реальности в нашем центре. Мы расширяем кругозор, развиваем интеллект, пополняем пассивный и активный словарный запас.

Наша песочная программа «Лучшая игрушка для развития речи у детей – кучка песка» для ребят от 1 года до 7 лет с использованием ультрасовременных интерактивных технологий, позволяет достигать отличных результатов. От технологий и дети, и взрослые в восторге, но это не самое главное. Результат – вот, что заставляет радоваться мамочек и педагогов! «Молчуны» начинают говорить, «нехочухи», играя в песке, охотно повторяют чистоговорки, избавляясь от дефектов речи, а особенные дети с восторгом познают мир. Да и сами мамы часто увлекаются играми в песочнице, создавая огромные действующие вулканы или откапывая клады.

Интерактивная песочница создаёт возможности для выхода на новый уровень познания окружающего мира, приобретения ребёнком собственного опыта. Инновационные технологии позволяют моделировать ситуации, в которых ребёнок испытывает радость самостоятельного исследования и новых открытий. Дети являются не пассивными слушателями, зрителями, которые повторяют по образцу, а главными героями. Ребята действуют в предложенной ситуации или сами моделируют её. Они видят различные сценарии развития событий, формируют свою реальность и действуют в ней. Современные интерактивные технологии позволяют видеть последствия своих действий и анализировать их. Это не компьютерная игра, ребёнок может создавать свой маленький кусочек мира, это учит созиданию, активному отношению к жизни… В нашей студии виртуальный мир становится для ребёнка средством познания и исследования мира.

Хотелось бы поблагодариить компанию «Инновации детям» – за уникальную возможность проводить развивающие занятия с детьми, на совершенно новом уровне высоких технологий!

Интерактивная песочница в Нижнем Новгороде

 

Интерактивная песочница в центре интеллектуального развития

Опубликовано: 23.03.2018 в 09:36

Автор:

Категории: Без рубрики

Тэги: ,

Интерактивная песочница – необычная новинка для Череповца. Новый курс центра развития интеллекта «Пифагорка» стартовал с начала 2018 года и уже успел полюбиться детям и взрослым. В своём составе курс имеет несколько важных компонентов: помогает расслабиться, оказывает существенное влияние на интеллектуальное и личностное развитие. Подобный вид песочной терапии в Череповце единственный, поэтому уникальная песочница за короткий срок привлекла внимание детей и их родителей. Особую гордость у сотрудников центра вызывает то, что интерактивная песочница – это изобретение российских производителей. Они поделились с нами своим мнением об интерактивном комплексе.

Интерактивная песочница – маленькая Вселенная
Принцип работы интерактивной песочницы строится на гармоничном соединении высокотехнологичного оборудования со специальным набором программ, отвечающих за разностороннее и качественное обучение. Необычная подача информации – одно из главных преимуществ песочницы. В зависимости от выбора режима песок превращается в новый мир, где можно наглядно показать как происходят природные изменения, а также рассказать о космосе, транспорте и исторических событиях. Ученики оказываются главными героями любого занятия и принимают непосредственное участие во всех действиях.

Игры – лучший способ развития
Набор развивающих направлений удивляет. Ребята своими руками могут построить вулкан и понаблюдать за извержением. В режиме «Город» у них появляется возможность познакомиться с различными видами транспорта. Также очень популярны направления эмоционально-личностного развития, для детей, которые излишне застенчивы или тревожны. Песочная терапия обладает расслабляющим эффектом, раскрывает в учениках новые способности и помогает обрести гармонию. Это является настоящей палочкой–выручалочкой для гиперактивных ребят, которым сложно усидеть на месте. Ещё одна программа — «Подготовка к школе». В игровой форме дети усваивают важные знания, необходимые для будущих первоклассников. Кроме того, песочница может трансформироваться в интерактивный стол для проведения развивающих настольных игр. Все режимы учитывают особенности менталитета жителей России, делая принцип работы интуитивно понятным для детей.

Занятия с интерактивной песочницей

Мы пообщались с преподавателем курса «Интерактивная песочница» Оксаной Николаевной Беляевой:

«Каждая программа направлена на совершенствование определенных качеств детей. Например, если ребёнку требуется уделить повышенное внимание устному счёту, то с помощью различных игр он может закрепить это умение. Детям также очень нравится, что процесс обучения не скучный и однообразный: один и тот же навык можно формировать разными играми. Программа создавалась таким образом, чтобы с помощью песочницы дети развивали психические процессы, такие как память, внимание и интеллектуальное мышление. Во время занятий информация подаётся в интересной форме. Дети работают индивидуально и в группе. Индивидуальные упражнения тренируют самостоятельность, активность, способность принимать решения и нести за них ответственность, а работа в группе предполагает развитие командного духа».

Преподаватель курса занятий в интерактивной песочнице

Расскажите о специфике занятий с интерактивной песочницей?
—Занятия для детей имеют 2 составляющие – развивающая и развлекательная. Дети выполняют задания, направленные на развитие психических проектов, на снятие напряжения и расслабление, плюс дополняют всё это весёлыми играми в песочнице.

Какие эмоции вызывает интерактивный комплекс у детей?
—Песочница вызывает восторг и большой интерес не только у детей, но и у взрослых. Стоит отметить, что этот интерес не утихает, а скорее наоборот. Все дети любят песок, некоторые прямо готовы забраться в песочницу.

Как отреагировали родители на появление интерактивной песочницы в вашем учреждении?
—У родителей песочница вызывает интерес, некоторые воспринимают её как чудо, и радуются как дети. Стоит отметить важность присутствия родителей на первых занятиях, поскольку дети в полной мере не могут объяснить родителям формат работы, лучше, чтобы родители всё увидели своими глазами.

Какие режимы наиболее интересны для ребят?
—Наибольший восторг вызывают: вулкан, поиск сокровищ, черепаха, путешествие корабля и, конечно, мультфильмы!

Какие сложности возникли при работе с комплексом? 
—Попробовав однажды и записав для себя алгоритм подключения проектора, я быстро освоилась, и теперь работа уже доведена до автоматизма. 

Что бы вы хотели изменить в комплексе?
—Чудесная разработка, хотелось бы, чтобы игр стало больше, для более продолжительного удержания внимания детей и родителей!

Занятия с интерактивным столом

Интерактивная песочница в Польше

Опубликовано: 22.02.2018 в 16:13

Автор:

Категории: Без рубрики

Тэги: ,

Катажина Град, педагог из Польши г. Катовице.

Интерактивная песочница в Польше

В чём специфика вашего учреждения?
—У нас есть дети с повышенными потребностями (например, дети с аутизмом и другими множественными нарушениями), они нуждаются в специализированном обучении. Мы занимаемся реабилитацией, в нашем случае это совокупность структурированных действий, направленных на восстановление человека с ограниченными возможностями, в таких ситуациях мы делаем упор на развитие процессов познания. Это помогает и даёт положительную динамику во всех направлениях. Также мы готовим ребят к школе. проводим дошкольное обучение.  

—Что самое важное в вашей работе?
—Я думаю, что прежде всего это большое количество поддержки и одобрения в адрес каждого ребёнка. Даже если у него что-то не получается, если у него возникают трудности, но если он знает и чувствует, что в него верят, он продолжит пробовать. Он будет выполнять задания с удовольствием, и будет чувствовать себя лучше. Очень важно прислушиваться к детям, давать им то, что им нравится.   
—Какие инновации вы применяете в своём детском саду?
—Мы используем планшет, ноутбук, мультимедийные таблицы, кинект, а теперь ещё и интерактивную песочницу
—Что вы думаете об интерактивной песочнице?
—Это очень инновационный и интересный продукт, который позволяет работать с ребёнком в разных направлениях. Он развивает каждую область. Существенный плюс ещё в том, что работа в песочнице связана с тактильными ощущениями, которые положительно влияют на развитие. 
—Что бы вы добавили в интерактивную песочницу?
—Интересно было бы изменять режимы, которые уже есть, чтобы подстроиться под конкретного ребёнка. 
—Какой он «идеальный педагог», по вашему мнению?
—Такой педагог должен построить хорошие отношения с ребёнком, войти с ним в контакт, найти общий язык, даже если у детей возникают трудности. Идеальный педагог должен поддерживать ребёнка на всех стадиях развития и обучения. 
Что бы вы пожелали своим коллегам?
—Хороших отношений с детьми, получать удовольствие от работы,  и, конечно, иметь у себя интерактивную песочницу. Это прекрасный инструмент для обучения и развития ребёнка, а ещё она очень интересна для детей.
Интерактивная песочница в деле