На этой странице вы всегда можете посмотреть актуальное расписание наших вебинаров. Все наши вебинары бесплатные, но требуют предварительной регистрации.
Слушатели вебинара получают электронный сертификат.
Присоединяйтесь к нам онлайн, будем рады видеть вас :-)
Мы благодарны за то, что в этот цифровой дистанционный год расстояние между нами и вами заметно сократилось, мы наладили сотрудничество с новыми ДОО и опытными креативными заведующими, воспитателями, психологами, логопедами, методистами!
Здоровый ребёнок 4-5 лет задаёт 30 вопросов в час. А нам важно расширять его знания о предметах окружающего мира: о строении, назначении, использовании.
"Когда ты, наконец, поумнеешь?" Неужели мы предполагаем, что ребёнок даст ответ с на этот вопрос с точки зрения физиологии и психологии?
Чтобы показать ТРИЗ, отлично подходят ситуационные задачки: жизненные или сказочные для детей. Приглашаем окунуться в сказку с Маленьким путешественником.
В ТРИЗ одним из ведущих понятий является ИКР – идеальный конечный результат. Вам это уже нравится? ИКР про то, когда системы нет, а функция выполняется. Например: писем нет и даже нет бумаги, а сообщения мы получаем (чаты, социальные сети, смс). Или даже так: букв нет, а информация есть (аудио-сообщения).
ТРИЗ учит чётко понимать, что решаем, зачем и в чём основная загвоздка. Одна из моих любимых "задачек": у тебя в саду огромный камень. Портит внешний вид. Что делать? Далее именно инструменты ТРИЗ дают нам оригинальные и системные возможности работы с проблемой.
Образовательный интерактивный пол Magium включает в себя несколько игровых блоков-локаций –островов. На разных островах живут разные персонажи.
Многим детям дошкольного возраста очень тяжело научиться говорить даже на родном языке, и они до 4 – 5 лет ходят молчунами. А тут сразу два, представляете? По этой причине среди билингвов больше заик, капризных и неуравновешенных детей.
Умное зеркало ArtikMe – это прорыв в логопедии и дефектологии. Умное зеркало облегчит коррекционную работу логопеду, дефектологу, психологу и даже воспитателю.
В инклюзивном образовании большая ответственность ложится и на компетенцию педагога. Не каждый специалист ранее в практике сталкивался с работой с детьми, которые имеют нарушения слуха, зрения и моторики.
